طريقة تسجيل أعضاء في الموقع الجديد وتفعيل الحساب    ||
ملتقى الخطباء > الملفات العلمية > المعلم والمربي .. صفات وواجبات – ملف علمي

ملتقى الخطباء

(3٬020)
1083

المعلم والمربي .. صفات وواجبات – ملف علمي

1440/12/27
قيِّم‬ :
طباعة المفضلة
A - A +
اقتباس

يا باني الأجيال: إن لنا أمل في صلاح أمتنا، وصلاحها يبدأ من عندك، وحلمنا: أن تعود حضارتنا، وعودتها لا بد أن تبدأ بك، وأمنيتنا: أن تتحقق نهضتنا ورفعتنا ولا يكون ذلك بدونك، فإن أول كل إصلاح ونشأة كل حضارة وبداية كل نهضة لا تكون إلا بالعلم، ومن لدنك يبتغي أولادنا العلم، ومن عندك تستقي أجيالنا العلم، فبالعلم يعود مجدنا وعزنا ومُلكنا…

 

 

رحمك الله يا شوقي يا أمير الشعراء يا من أطلقتها أبياتًا يتغنى بها الخطباء في كل محفل:

قم للمعلم وفه التبجيلا *** كاد المعلم أن يكون رسولًا

أرأيت أعظم أو أجلَّ من الذي *** يبني وينشئ أنفسًا وعقولًا؟!

إن المهندس المعماري يبني وينشئ العمارات والقصور الفارهات، وإن الفلاح والخبير الزراعي يبنيان التربة الصالحة التي تنبت الزرع والكلأ، وإن المدرب الرياضي يبني الأجساد القوية الفتية… لكن الأفضل والأجل من هؤلاء جميعًا هو المعلم المربي الذي يبني وينشئ القلوب والعقول ويشكِّل الوجدان والشعور…

 

وقد يعترض معترض على قول شوقي: “كاد المعلم أن يكون رسولًا”؛ فيتعجب وأين منزلة المعلمين من منزلة المرسلين؟! ونجيبه: أوما علمت أن المعلم لا يكون معلمًا بحق ما لم يكن عالمًا! فإن فاقد الشيء لا يعطيه، فكيف يعلِّم وهو غير عالم؟! فالمعلم غيره لا بد قبلها أن يكون عالمًا، وقد قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: “إن العلماء ورثة الأنبياء، إن الأنبياء لم يورثوا دينارًا ولا درهمًا إنما ورثوا العلم، فمن أخذ به أخذ بحظ وافر” (الترمذي)، فلا عجب أن تأتي منزلة العالم العامل المعلم بعد منزلة الأنبياء والرسل.

 

لكن الناظر إلى حال كثير من المعلمين اليوم يتأسف ويتحسر؛ تُرى ماذا يُعلِّم النشءَ جاهلٌ؟! تُرى هل ينير الطريق للأجيال أعمى؟! تُرى هل يسابقهم إلى الهدى أعرج أو أشل؟! حتى لقد قسى أحدهم على معلمي اليوم فعارض شوقي قائلًا:

 

قم بالـمــعــلــــم واترك التبجيلًا *** كاد المعلم أن يضل سبيلًا

ضاقت عليه حياته وتكدرت*** بالله كيف ينير بعد عقولًا

 

ولهذا هو الآخر نقول: لا تنظر إلى نصف الكأس الفارغ فتكون متشائمًا محبطًا، ولكن انظر إلى نصفه الممتلئ لتصبح متفائلًا مستبشرًا، فإن من المعلمين من هم من العلماء الأفذاذ الفطناء الأذكياء المخلصين لله المتبعين سنن رسول الله -صلى الله عليه وسلم-…

 

نقول له ذلك بألسنتنا -وهو حق وصدق-، لكننا في قرارة نفوسنا نتساءل: وما نسبة هؤلاء المعلمين المخلصين؟! ما عددهم إذا ما قورنوا بأكوام الغافلين المضيعين؟! لا شك أن المخلصين منهم في عصرنا هذا قليل قليل قليل! والأغلب لاهون سادرون في غيهم ما عندهم إلا قشور من علم! ولكأنها نبوءة رسول الله -صلى الله عليه وسلم- تتحقق في عصرنا: “إن من أشراط الساعة أن يرفع العلم، ويكثر الجهل” (متفق عليه)…

 

وهي رسائل صغيرة سريعة نوجهها إلى إخواننا المعلمين المربين ونحن نوقن أن فيهم بذور الخير مشتاقة أن تروى بماء التذكير فتنبت الأزهار والثمار اليانعة:

 

أيها المعلم الفاضل: يا سعدك ويا هناءتك إن ربيت وعلَّمت لوجه الله -تعالى-، إنك إذًا لمن الفائزين الناجين الحائزين للأجور العظيمة من الله -عز وجل-، أليس قد قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: “من دعا إلى هدى، كان له من الأجر مثل أجور من تبعه، لا ينقص ذلك من أجورهم شيئًا” (مسلم)، فإنك إن ربيت طلابك وتلاميذك على الهدى والخير وعلَّمتهم سبل الحق وحذَّرتهم من الضلالة والغي وأقمتهم على صراط الله… كان لك مثل أجورهم طوال أعمارهم طالما عاشوا على ما علَّمتهم، بل ومثل أجور من علَّموهم الذي علَّمتهم إياه إلى يوم القيامة، فيا له من باب أجر لا ينقطع!

 

وأعيذك -أيها المعلم الفاضل- من عكس ذلك؛ أن تكون لهم قدوة سيئة تدعوهم بفعلك أو بقولك إلى ضلال أو خنا، فإن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- يقول في نفس الحديث السابق: “ومن دعا إلى ضلالة، كان عليه من الإثم مثل آثام من تبعه، لا ينقص ذلك من آثامهم شيئًا” (مسلم)، وهو باب شر لا ينقطع كذلك!

 

أيها المربي القدير: إن هؤلاء الأطفال أمانة في عنقك، فهم أوعية فارغة قابلة أن تملء بخير أو بشر، أهلوهم قد ائتمنوك عليهم واضعين ثقتهم فيك، آملين أن يخرجوا من تحت يديك وقد ازدادوا هدى وإيمانًا ونورًا… فلا تخيب رجاءهم فيك، ولا تخن الأمانة التي استودعك الله إياها، وتذكَّر قول الله -عز وجل-: (يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَخُونُوا اللَّهَ وَالرَّسُولَ وَتَخُونُوا أَمَانَاتِكُمْ وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ) [الأنفال: 27].

 

أيها المعلم المربي: إنك حين تُهمِل أو تُقصِّر فإنك لا تحمل إثم أفراد وإنما تحمل وزر أمة؛ فمن تحت يديك يخرج الطبيب الذي يعالج الأمراض بعلمه أو يقتل النفوس بجهله، ومن تحت يديك يتخرج المهندس الذي يشيد ويقيم المنشآت والجسور فتعيش قرونًا من الزمان إن راقب فيها الله، أو تنهار فتزهق الأرواح البريئة إن زرعت أنت في قلبه الغش والهوى! ومن تحت يديك يخرج الضابط الذي يحفظ الله به الأمن ويرد به كيد العدو إذا أغار على البلاد… هذا إن أحسنت أنت إعداده وراقبت الله في تربيته وتعليمه، وإلا كان الضابط الذي يُفسد عن قدرة، ويفر إذا ما هاجمنا الأعادي!… وهكذا… فهل دريت أنك إن خنت فقد خنت أمة لا أفرادًا!

 

يا باني الأجيال: إن لنا أمل في صلاح أمتنا، وصلاحها يبدأ من عندك، وحلمنا أن تعود حضارتنا وعودتها لا بد أن تبدأ بك، وأمنيتنا أن تتحقق نهضتنا ورفعتنا ولا يكون ذلك بدونك، فإن أول كل إصلاح ونشأة كل حضارة وبداية كل نهضة لا تكون إلا بالعلم، ومن لدنك يبتغي أولادنا العلم، ومن عندك تستقي أجيالنا العلم، فبالعلم يعود مجدنا وعزنا ومُلكنا:

 

بالعلم والمال يبني الناس ملكهم *** لم يبن ملك على جهل وإقلال

 

فهيا: قم إذن، فضع يدك في أيدينا، واعقد العزم أن تنهض بالأمة فتصنع من أجيالها الناشئة أبطالًا في كل الميادين، مخبتين لله متعلقين بجنبه، متبعين للنبي -صلى الله عليه وسلم- مقتفين لآثاره، معتمدين العلم طريقًا والمعرفة سلاحًا، أحرارًا لا يرضون بالذل والهوان، أقوياء في الحق لا يخافون في الله لومة لائم… هيا  لتنشئ جيلًا يحمل رسالة الإسلام ويبلَّغها إلى أنحاء الأرض، لقنهم حب الله فلا يبتغون إلا رضاه، وحب نبيه -صلى الله عليه وسلم- فيتمنون لقياه، اسقهم كأس عزة بالله وبدينهم فلا يخجلون من شعائره ولا من شرائعه.

 

إننا جميعًا قد وضعنا أملنا -بعد الله- فيك؛ أن يحيي الله بك موتى، ويوقظ بك غافلين، ويبني بك ما انهدم من صرح حضارتنا… ومن أجلك، من أجلك أنت قد عقدنا هذا الملف العلمي؛ نذكِّرك بقيمتك ونؤسس لمكانتك، ونزودك بمواد تنشط عقلك وتشحذ همتك، وننادي في الناس كلها ليقدروا لك قدرك وينزلوك منزلتك، ونقدِّم لك نماذج للمربين والمعلمين الأفذاذ قديمًا وحديثًا… وقد جاء هذا الملف في أربعة محاور صوتها كالتالي:

 

المحور الأول: التعريف بالمعلم والمربي:

– التعريف.

– صفات المربي.

– أصول التربية والتعليم وأساليبهما.

– عوائق في طريق المربي والمعلم.

– تاريخ التربية والتعليم.

 

المحور الثاني: فضل العلم والتعليم:

– طلب العلم فريضة.

– مقارنة العلم بما ينافسه من مال ولهو وعبادة.

– رفع العلم لأهله.

– العلم علامة إرادة الخير بالإنسان.

– العلم طريق مذلل إلى الجنة.

– لا ينقطع أجر العلم بموت صاحبه.

– حال التعليم في بلاد المسلمين.

 

المحور الثالث: مسئوليات المعلم والمربي:

– التأديب قبل التعليم.

– الدلالة على الخير مع المتابعة.

– تقديم القدوة الصالحة.

– التوعية والتزكية.

– الحنو والشفقة.

– صيانة كرامة المعلم ومكانته.

– عوائق في طريق المربي والمعلم.

– مسئوليات المعلم نحو دينه ونفسه وأسرته ومجتمعه ومدرسته وزملائه وأولياء الطلبة…

 

المحور الرابع: شخصيات معتبرة في التربية:

– الرسول -صلى الله عليه وسلم- معلمًا ومربيًا.

– الصحابة من أعظم المعلمين المربين.

– أبرز المعلمين في عصر التابعين وما بعده (الحسن البصري – مالك بن دينار).

– تربويون معاصرون.

– الأب والأم معلمان مربيان.

 

 

خطب من صفات المربي
1٬086
165
7
خطب انتبه أيها المربي
1٬509
70
9
خطب عوائق في طريق المربي
1٬262
127
2
مقالات صفات المربي الناجح
125
لايوجد
0
مقالات الوصايا العشر للمربي القدوة
135
لايوجد
0
مقالات المربي الناجح
114
لايوجد
0
مقالات 10 صفات للمربي الناجح
121
لايوجد
1
فتاوى سعة مفهوم العلم في الإسلام
109
لايوجد
0
فتاوى حكم تدريس المدرس للبنات
124
لايوجد
0
فتاوى أربع وصفات تعين على التربية الإسلامية الشاملة
105
لايوجد
0
فتاوى عيد المعلم حكمه والهدايا التي تقدم فيه
111
لايوجد
0
صوتيات وفديوهات صفات المربي الناجح – د. خالد الحليبي.
-
-
-
صوتيات وفديوهات شروط المعلم الناجح – الشيخ علي الطنطاوي.
-
-
-
صوتيات وفديوهات ماهي صفات المعلّم؟ – الشيخ عويض العطوي.
-
-
-
ندوات وحوارات وحي التربية -د عبدالسلام الناجي، وخصائص المربي الفعال في ضوء المجتمع النبوي -د عبدالعزيز النغيمشي.
-
-
-
ندوات وحوارات صفات المربي في هدايات الأنبياء – الشيخ محمد المنجد.
-
-
-
ندوات وحوارات سمات معلم التربية الإسلامية – الشيخ صالح المغامسي.
-
-
-
ندوات وحوارات صفات المربي الناجح – مجموعة علماء.
-
-
-
دراسات وأبحاث صفات المعلم
95
لايوجد
0
دراسات وأبحاث صفات المربي
121
لايوجد
0
دراسات وأبحاث التربية الإسلامية ومراحل النمو
76
لايوجد
0
دراسات وأبحاث أصول التربية الإسلامية وأساليبها في البيت والمدرسة والمجتمع
82
لايوجد
0
خطب الحث على طلب العلم
38٬516
1634
135
خطب العلم والتعليم (1) فضل العلم والعلماء
24٬678
1907
187
خطب الحث على العلم
3٬235
1063
48
خطب قيمة العلم ورسالة للمعلمين
10٬452
982
161
خطب فضل العلم
1٬406
121
6
خطب العلم هو السبيل لمآربنا
1٬192
153
2
خطب العلم الشرعي فضله وآثار أهله على الناس
1٬574
99
6
مقالات فضل العلم
275
لايوجد
3
مقالات فضل العلم وشرف طالبه
179
لايوجد
1
مقالات فضل العلم وشرف أهله
109
لايوجد
0
مقالات فضل العلم على ما سواه
107
لايوجد
0
فتاوى أي العلوم أفضل ودرجات أهل العلم
200
لايوجد
0
فتاوى العلم الذي وردت الشريعة بمدحه هو العلم الشرعي
161
لايوجد
0
فتاوى الأدلة على شرف العلم في الدين والمتفقهين فيه على سائر العلوم والعلماء
94
لايوجد
0
فتاوى أحاديث نبوية وآثار في فضل العلم
97
لايوجد
0
صوتيات وفديوهات فضل طلب العلم – للشيخ محمد حســــــــان.
-
-
-
صوتيات وفديوهات فضل العلم والعلماء – الشيخ خالد الراشد.
-
-
-
صوتيات وفديوهات فضل العلم والعلماء – الشيخ أ.د. عبدالرزاق العباد البدر.
-
-
-
صوتيات وفديوهات العلم وبناء الأمة – للدكتور راغب السرجاني.
-
-
-
ندوات وحوارات فضل العلم – تعلم العلم وفضل العلماء – الشيخ نبيل العوضي.
-
-
-
ندوات وحوارات طلب العلم فريضة على كل مسلم – د. راتب النابلسي.
-
-
-
ندوات وحوارات العلم نور وبصيرة – للشيخ مصطفى العدوي.
-
-
-
دراسات وأبحاث العلم والتربية والتعليم
119
لايوجد
0
دراسات وأبحاث العلم طريق إلى الجنة
206
لايوجد
2
دراسات وأبحاث العلم أهميته، وفضله، وأسبابه، وثمراته
90
لايوجد
0
دراسات وأبحاث التعليم في بلاد المسلمين
85
لايوجد
0
خطب المعلم ودوره في تعليم شباب الأمة
2٬103
545
13
خطب واجب المعلم والمتعلم ووليه
14٬658
1237
129
خطب دور المعلم التربوي
1٬439
212
2
خطب ضياع هيبة المعلم وإهانته
9٬339
793
51
خطب حديث إلى المعلم
5٬578
161
4
خطب أزمة التعليم
7٬456
3494
57
مقالات واجبات المعلم تجاه مهنته في التعليم والتأليف
183
لايوجد
0
مقالات واجبات المعلم تجاه طلابه
240
لايوجد
0
مقالات واجبات المعلم تجاه أسرته ومجتمعه
178
لايوجد
0
مقالات المعلم والأمانة العظمى
183
لايوجد
0
فتاوى مسئولية المعلم أمام طلابه
155
لايوجد
0
فتاوى فترة دوام المعلم أو أي عامل يحدده العقد
115
لايوجد
0
فتاوى رفق المعلم بتلاميذه وصبره على سوء أدبهم
168
لايوجد
0
فتاوى المدرس الذي لا يعطي الطلاب ما يستحقونه من درجات إلا بحضورهم دروس تقوية عنده خائن للأمانة
189
لايوجد
0
صوتيات وفديوهات ما وظيفة المربي الناجح؟
-
-
-
صوتيات وفديوهات المعلم حقوق وواجبات – الشيخ أيمن أبو النصر.
-
-
-
صوتيات وفديوهات المعلم بين المهنة و الرسالة 1/4 – د. ميسرة طاهر.
-
-
-
صوتيات وفديوهات المعلم بين المهنة و الرسالة 2/4 – د. ميسرة طاهر.
-
-
-
ندوات وحوارات مسؤولية المربي والأستاذ – الشيخ محمد الحسن الددو.
-
-
-
ندوات وحوارات سلوكيات المربي الإيجابي (3) – د مصطفى أبو سعد.
-
-
-
ندوات وحوارات سلوكيات المربي الإيجابي (2) – د مصطفى أبو سعد.
-
-
-
ندوات وحوارات سلوكيات المربي الإيجابي (1) – د مصطفى أبو سعد.
-
-
-
دراسات وأبحاث مع المعلمين
95
لايوجد
0
دراسات وأبحاث دور المعلم في اختيار الطرائق التعليمية الناجحة في التدريس
115
لايوجد
0
دراسات وأبحاث المعلم بين المهنة والرسالة
116
لايوجد
0
خطب الرسول .. المعلم القدوة
12٬502
2175
103
خطب الأب المربي، هل أنت معنا؟
6٬463
1300
66
خطب مع المربي الأول صلى الله عليه وسلم
1٬768
183
21
خطب منهج النبي -صلى الله عليه وسلم- في التربية والتعليم
3٬586
483
15
خطب من معالم التربية النبوية
2٬656
582
16
مقالات وقفات مع بعض الأساليب النبوية في التربية والتعليم
240
لايوجد
0
مقالات مواقف تربوية مؤثرة من سير العلماء
554
لايوجد
1
مقالات سلسلة إعداد الداعية المربى : مواقف تربوية من حياة الرسول
152
لايوجد
0
مقالات مواقف تربوية من السيرة النبوية
144
لايوجد
0
فتاوى نبذة عن الحسن البصري
122
لايوجد
0
فتاوى من علماء التربية القدامى
155
لايوجد
0
فتاوى من علماء التربية القدامى
155
لايوجد
0
صوتيات وفديوهات كيف ربى النبي -صلى الله عليه وسلم- بالمواقف جيل الصحابة (مواقف تربوية) – الشيخ: شريف الهواري.
-
-
-
صوتيات وفديوهات النبيُّ صلّي الله عليه وسلّم مُرَبِّياً – الشيخ محمد سعد الشرقاوي.
-
-
-
صوتيات وفديوهات الحسن البصري وابن سيرين – الشيخ صالح المغامسي.
-
-
-
صوتيات وفديوهات ابن تيمية – الشيخ أبي إسحاق الحويني.
-
-
-
ندوات وحوارات الرسول مربياً ومعلماً – الشيخ: مصطفى حسين.
-
-
-
ندوات وحوارات النبي صلى الله عليه وسلم – مربيا د. علي الشبيلي.
-
-
-
ندوات وحوارات النبي صلى الله عليه وسلم معلماً – د. عائض القرني.
-
-
-
ندوات وحوارات ابن قيم الجوزية – د. محمد موسى الشريف.
-
-
-
دراسات وأبحاث سيرة التابعي الجليل الحسن البصري
120
لايوجد
0
دراسات وأبحاث الرباني الزاهد ابن المبارك
86
لايوجد
0
دراسات وأبحاث الإمام محمد بن عبد الوهاب دعوته وسيرته
148
لايوجد
0
الرسول المعلم
195
لايوجد
0
الرسول المعلم – عبد الفتاح أبو غدة
248
لايوجد
1
التربية الميدانية وأساسيات التدريس
174
لايوجد
0
الأساليب النبوية في التعليم
177
لايوجد
0
أصول التربية والتعليم كما رسمها القرآن
109
لايوجد
0
أصول التربية الإسلامية
98
لايوجد
0
أخلاق العلماء للآجري-ت الأنصاري
103
لايوجد
0
النبذ في آداب طلب العلم
228
لايوجد
0
المشوق إلى القراءة وطلب العلم
222
لايوجد
0
العلم فضله وشرفه
178
لايوجد
0
مناهج التربية اسسها وتطبيقاتها
248
لايوجد
0
مكانة العلم والعلماء
175
لايوجد
0
معالم في طريق طلب العلم
242
لايوجد
0
النبذ في آداب طلب العلم
228
لايوجد
0
جامع بيان العلم وفضله
235
لايوجد
0
قيِّم‬ :
طباعة المفضلة
A - A +
مواد في نفس المحور
التعليقات