مختصر خطبتي الحرمين 16 من ذي الحجة 1435هـ                 اليمن يتفكك.. الشمال في قبضة الحوثيين.. والجنوب يطالب بالاستقلال                 مصادر أميركية: واشنطن تسعى لنشر قوات عربية في سوريا                 مفتي القدس يستنفر المسلمين لإنقاذ مسرى الرسول الكريم                 حكومة العراق: الميلشيات الشيعية جزء من منظومتنا العسكرية                 الكويت: دول الخليج تسعى إلى إنشاء قوة بحرية مشتركة                 الجزائر تعلن التوصل لاتفاق ينهي احتجاج الشرطة                 20 اتهاماً تقود “نمر النمر” إلى القتل تعزيراً.. والمحكمة تمنحه 30 يوماً للاستئناف                 محكمة أسترالية ترفض منح اللجوء لأطفال مسلمي ميانمار                 علماء وشخصيات أردنية يرفضون 'الحملة الأمريكية‘                 الصحة العالمية: 10 آلاف إصابة بمرض ايبولا أسبوعيا                 قراءة المشهد السياسي في اليمن (1/ 4)                 العدل أساس الملك                 شرعنة الحرب الغربية على الإسلام                 رأي الشيخ الغزالي فيما يجري الآن                 أريد أن أنتحر                 حرية الاعتقاد في امريكا بين الانحراف و الاعتدال                 إفساح الكفاءة                 غزة.. شروط ومعوقات إعادة الإعمار                 لم يصلي فانتقل للمستشفى!                
محرك البحث
القائمة البريدية
البريد الإلكتروني

     
دخول الأعضاء




(الربا وصوره بين الربح الظني والمحق المحقق) خطب مختارة
مواكبة خطبة الجمعة لتطوّرات العصر
خطب مختارة عن (التربية والتعليم)
10/3/1431هـ - الساعة 09:30 ص
لا نكون مخطئين حينما نؤكد أن الأزمة الرئيسة التي تعيشها المجتمعات العربية والإسلامية هي أزمة تعليم وتربية في المقام الأول، فكثير من المشكلات المزمنة في هذه المجتمعات يمكن القضاء عليها بسهولة شديدة ويسر إذا تمكنّا من إصلاح المنظومة التعليمية فيها ودفعها في طريقها الصحيح، بل إن حدوث أي إصلاح تعليمي -ولو كان قليلاً- يمكن ملاحظته فورًا من خلال سلوكيات أفراد المجتمع وأخلاقهم وعلاقاتهم ببعضهم البعض، وما هذا إلا لعمق الأثر التربوي للعملية التعليمية في بلادنا وفي أية دولة بالعالم.
الخطبة الأولى : التَّعْلِيمُ النَّبَوِيُّ الشَّرِيفُ , بِمُنَاسَبَةِ بَدْءِ الدِّرَاسَةِ، للشيخ محمد الشرافي
الخطبة الثانية: حديث عن التربية والتعليم ، الشيخ : محمد بن عدنان السمان
الخطبة الثالثة: إصلاح التعليم؛ للشيخ العلامة عبد الرحمن بن ناصر السعدي
الخطبة الرابعة: واجب المعلم والمتعلم ووليه؛ للشيخ العلامة محمد بن صالح العثيمين
الخطبة الخامسة: التربية والتعليم أهميتهما وفضلهما ؛ للشيخ صالح بن محمد آل طالب
الخطبة السادسة: قيمة العلم ورسالة للمعلمين؛ للشيخ د. عبدالرحمن بن عبدالعزيز السديس
الخطبة السابعة: العلم والتعليم (1)؛ للشيخ إبراهيم بن محمد الحقيل
الخطبة الثامنة: العلم والتعليم (2)؛ للشيخ إبراهيم بن محمد الحقيل
الخطبة التاسعة: من حقوق الأبناء على الآباء: التعليم والإعداد لسن التكليف؛ للشيخ د. علاء الدين زعتري
الخطبة العاشرة: العِلْم ؛ للشيخ فهد بن عبدالله الصالح
 
 
 
 
عنوان الخطبة التعليم النبوي الشريف – بمناسبة بدء الدراسة اسم المدينة وادي الدواسر, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 4933 اسم الجامع جامع الصالحية
التصنيف الرئيسي التربية, بناء المجتمع التصنيف الفرعي  
تاريخ الخطبة 13/10/1433 هـ تاريخ النشر 12/10/1433 هـ
اسم الخطيب محمد بن مبارك الشرافي
أهداف الخطبة  
عناصر الخطبة 1/ الاقتداء بالنبي الكريم 2/ وسائل التربية النبوية 3/ ثمرات التربية النبوية
كانَّ النَّبِيُّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَبْدَأُ فِي تَعْلِيمِ النَّاسِ بِالأُصُولِ قَبْلَ الْفُرُوعِ وَبِالأَهَمِّ أَوَّلاً , فَكَانَ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَدْعُو النَّاسَ إِلَى التَّوْحِيدِ وَإِفْرَادِ اللهِ بِالْعِبَادَةِ لِأَنَّ ذَلِكَ هُوَ الأَسَاس , فَقَدْ مَكَثَ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فِي مَكَّةَ ثَلاثَ عَشْرَةَ سَنَةً مِنْهَا عَشْرُ سِنِينَ يُعِلِّمُ النَّاسَ التَّوْحِيدَ , وَبَعْدَ الْعَشْرِ فُرِضَتِ الصَّلاةُ ! فَهَكَذَا نَحْنُ فِي تَعْلِيمِنَا وَفِي..المزيد..
 
 
عنوان الخطبة حديث عن التربية والتعليم اسم المدينة الرياض, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 3301 اسم الجامع جامع الجهيمي
التصنيف الرئيسي بناء المجتمع, الدعوة والتربية التصنيف الفرعي  
تاريخ الخطبة 11/10/1432 هـ تاريخ النشر 10/10/1432 هـ
اسم الخطيب محمد بن عدنان السمان
أهداف الخطبة  
عناصر الخطبة 1/ أهمية التربية والتعليم بالنسبة للطلبة 2/ الحث على الاستزادة من العلم 3/ نصائح مهمة للمعلمين 4/ نصيحة للآباء 5/ أسس التربية الصالحة
 عند بداية كل عام دراسي جديد يجدر التذكير والحديث عن أمرين مهمين هما التربية والتعليم، فأكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة في كافة مراحل التعليم العام، وأكثر من مليون طالب وطالبة في التعليم الجامعي يتجهون غدًا إن شاء الله مع بداية عام دراسي جديد لدور العلم والمعرفة، ومحاضن التربية والبناء..المزيد..
 
 
عنوان الخطبة إصلاح التعليم اسم المدينة القصيم - عنيزة, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 595 اسم الجامع الجامع الكبير
التصنيف الرئيسي بناء المجتمع, الفكر والثقافة التصنيف الفرعي  
تاريخ الخطبة   تاريخ النشر 2/6/1430 هـ
اسم الخطيب عبد الرحمن بن ناصر السعدي
أهداف الخطبة التنبيه على طرق إصلاح الخلل الذي طرأ على التعليم/ التحذير من مزاحمة علوم الدنيا للعلم الشرعي / تحبيب الناس للعلم الشرعي
عناصر الخطبة أقسام العلوم النافعة / خطورة الاهتمام بالعلوم الدنيوية وإهمال الدين/ حال المدارس المنحرفة حين أهملت الدين / بطلان افتراء من زعم أن العلوم تتقوم بغير الدين / نصيحة لمن يقوم على أمر التعليم / اقتراح طريقة مثلى لتلقي العلم النافع

 أما رأيتم حالة المدارس المنحرفة, حين أهمل فيها تعليم الدين كيف انساق أهلها إلى الشر والإلحاد؟
وكيف كان الكبر ملأ قلوب أهلها, وأعرضوا عن رب العباد؟ فالعلوم العصرية, إذا لم تُبْن على الدين شرها طويل، وإذا بنيت على الدين, أينعت بكل ثمرة جميلة, وعمل جليل. لقد افترى من زعم أن العلوم تتقوم بغير الدين، ولقد خاب من توسل بعلوم المادة المحضة، وحصلوا على كل خصلة رذيلة.
أما ترونهم يسعون خلف أغراض النفوس, وخسيس الشهوات؟ أما تشاهدون أحوالهم فوضى, قد مرجت فيهم المعنويات والصفات؟ أما ترونهم حين عرفوا شيئاً من علوم الطبيعة.. المزيد..  

 

عنوان الخطبة واجب المعلم والمتعلم ووليه اسم المدينة القصيم - عنيزة, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 1039 اسم الجامع الجامع الكبير
التصنيف الرئيسي بناء المجتمع التصنيف الفرعي  
تاريخ الخطبة   تاريخ النشر 09/03/1431 هـ
اسم الخطيب محمد بن صالح بن عثيمين
أهداف الخطبة  
عناصر الخطبة 1/ أمور ينبغي توفرها في المعلم 2/ نصيحة موجهة للمتعلمين 3/ نصيحة موجة للمدراء 3/ نصيحة موجهة للأولياء

 ابذلوا غاية الجهد في تحصيل العلم من أول العام حتى تدركوا المعلومات إدراكاً حقيقياً ثابتاً في قلوبكم راسخاً في نفوسكم؛ لأنكم إذا اجتهدتم من أول العام أخذتم العلوم شيئاً فشيئاً، فسهلت عليكم، ورسخت في نفوسكم، وسيطرتم عليها سيطرة تامة، وإن أنتم أهملتم وتهاونتم في أول العام واستبعدتم آخره - انطوى عنكم الزمن، وتراكمت عليكم الدروس، فأصبحتم عاجزين عن تصورها فضلاً عن تحقيقها، فندمت حين لا تنفع الندامة، وبئتم بالفشل والملامة.. المزيد..  

 
 
عنوان الخطبة التربية والتعليم أهميتهما وفضلهما اسم المدينة مكة المكرمة, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 3337 اسم الجامع المسجد الحرام
التصنيف الرئيسي التربية, الدعوة والتربية التصنيف الفرعي السياسة والشأن العام
تاريخ الخطبة 12/ 6/1430 هـ تاريخ النشر 14/10/1432 هـ
اسم الخطيب صالح بن محمد آل طالب
أهداف الخطبة  
عناصر الخطبة 1/ أهمية التربية والتعليم 2/ فضل التربية و التعليم 3/ صون العقائد من أسس التربية المنشودة
لقد تعلقت الحضارة الإسلامية قرونًا من الزمان محتفظةً بأصالتها ومبادئها متفننةً في علومها وتجاربها، والشريعة الإسلامية بكمالها وشمولها أمرت بتعليم جميع العلوم النافعة: من العلم بالتوحيد وأصول الدين والعلوم الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والحربية والتجريبية.. وغيرها من العلوم التي يكون بها قوام الأمة وصلاح الأفراد والمجتمعات، ويكون به الاستغناء عن غيرها وعدم تبعيتها لأحد..المزيد ..
 
 
عنوان الخطبة قيمة العلم ورسالة للمعلمين اسم المدينة مكة المكرمة, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 765 اسم الجامع المسجد الحرام
التصنيف الرئيسي بناء المجتمع التصنيف الفرعي  
تاريخ الخطبة 20/10/1430 هـ تاريخ النشر 24/10/1430 هـ
اسم الخطيب عبدالرحمن بن عبدالعزيز السديس
أهداف الخطبة  
عناصر الخطبة العام الدراسي الجديد / شرف العلم وفضله/ المقارنة بين نظرة العالم للعلم ونظرتنا الإسلامية / الحضارة الإسلامية وذروتها العلمية / أهمية اقتران العلم والمعرفة بالأصول والثوابت / أخطر ما تعانيه الحصون العلمية والتربوية / قطب الرحى في العملية التعليمية والتربوية / تكليف عظيم في كاهل العلماء والمعلمين / منهج هذه البلاد في التربية والتعليم / الإشادة بجامعة الملك عبد الله

  وإذا كان العصر عصر ثورة العلوم والتِّقانات.. فإن أمتنا الإسلامية مطالبةٌ -وهي خير أمَّةٍ أُخرِجتْ للناس وأمة الشهادة على العالم- أن تدرك مسئولياتها التاريخية في أهمية استثمار علوم العصر وتِقانياته في أداء رسالتها العالمية العظمى؛ فهي الرحمة للعالمين.. والعالم بأسره والإنسانية برمتها تتطلع إلى الإفادة من إرثها الحضاري العريق؛ حيث سعدت بأعظم وأنبل حضارة عرفها التأريخ ونَعِمَ العالم بخيراتها قرونًا عديدة وأزمنةً مديدة.. وعصرنا الحاضر -الذي فاق كل العصور في رقيه المادي واكتشافاته العلمية وتقاناته المذهلة- لم يكن في معزل عن الإفادة من حضارة أمتنا الإسلامية الرائدة، ولن يستطيع القيام بالدور الحضاري المرتقب إلا .. المزيد..  

 

عنوان الخطبة العلم والتعليم (1) اسم المدينة الرياض, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 403 اسم الجامع جامع فهد المقيل، بحي الرحمانية الغربية
التصنيف الرئيسي أنواع التربية التصنيف الفرعي  
تاريخ الخطبة 12/08/1426 هـ تاريخ النشر 25/12/1429 هـ
اسم الخطيب إبراهيم بن محمد الحقيل
أهداف الخطبة بيان فضل العلم والعلماء / بيان العلم الذي يثاب عليه / التعريف بصفات أهل العلم
عناصر الخطبة العلم طريق الإيمان / فضل العلم الشرعي / فضائل أهل العلم / صفات أهل العلم / المراد بالعلم في القرآن علم الشريعة / علوم الدنيا أجرها بقدر نية صاحبها / تجديد النية في طلب العلم / أمجاد المسلمين عندما نشروا العلم .

  يجب أن يراجع كل مدرس ومدرسة وطالب وطالبة ، نواياهم تجاه بذل العلم وطلبه؛ إذ إن من أهم أسباب تأخر المسلمين في شتى العلوم ضعف الإخلاص في التعليم والتحصيل، وتقديم حظوظ الدنيا على حقوق الآخرة، وإلا فالمخلصون لله تعالى موفقون في كل أعمالهم، ويظهر إنتاج الواحد منهم كما لو كان أمة وحده. لقد أدى إخلاص المعلم والمتعلم فيما مضى من تاريخنا إلى نهضة حضارية شاملة، تبع المسلمين فيها غيرُهم ، فكانت الطوائف الأخرى من يهود ونصارى وغيرهم يرون أن الشرف كل الشرف في أن يتقنوا اللغة العربية وآدابها وفنونها.. يبزون بذلك أقرانهم ، ويفاخرون به في مجتمعاتهم؛ وذلك إبان الحضارة الإسلامية في الأندلس .. المزيد.. 

 

عنوان الخطبة العلم والتعليم (2) اسم المدينة الرياض, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 409 اسم الجامع جامع فهد المقيل، بحي الرحمانية الغربية
التصنيف الرئيسي أنواع التربية, بناء المجتمع التصنيف الفرعي الفكر والثقافة
تاريخ الخطبة 18/08/1428 هـ تاريخ النشر 26/12/1429 هـ
اسم الخطيب إبراهيم بن محمد الحقيل
أهداف الخطبة بيان عواقب الجهل / التحذير من دعوات تقليل مناهج العلوم الشرعية في المدارس
عناصر الخطبة نعمة العقل / أعظم العلم وأعظم الجهل / عواقب الجهل / الغرب أجهل الناس بالدين / زيادة الجهل بالبعد عن زمن الوحي / خطر تهوين التغريبيين بالعلوم الشرعية في المدارس / واجب الغيورين تجاه مناهج التعليم الشرعية .

  كثير من الناس في هذا العصر قد فتنوا بحضارة الغرب، وما قدمته للبشرية من إنجازات عظيمة في أنواع العلوم والمعارف الدنيوية حتى سموها حضارة النور والعلم والمعرفة، ووسموا دولها بدول العالم الأول، ووصموا غيرها بالدول النامية ودول العالم الثالث، والدول الجاهلة والمتخلفة، واستقرت هذه التسميات في عقول الناس، وسلموا بها للغربيين. ولئن صح ذلك في علوم الدنيا فلا يصح في علوم الدين التي نفعها أعظم من نفع علوم الدنيا وأبقى، وهي التي يجب أن تقدم عليها في التصنيف والتفضيل، فما قيمة علوم الدنيا مهما بلغت مع الجهل بالله تعالى وبدينه الحنيف، وبالدار الآخرة .. المزيد..

 

عنوان الخطبة أبناؤنا بين التعلم والإعداد لسن التكليف اسم المدينة الرياض, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 1041 اسم الجامع بدون
التصنيف الرئيسي الأسرة والقرابة التصنيف الفرعي  
تاريخ الخطبة 26/04/1426 هـ تاريخ النشر 09/03/1431 هـ
اسم الخطيب علاء الدين زعتري
أهداف الخطبة  
عناصر الخطبة 1/ العناية بالشاب منذ البداية 2/ التعليم ليس للشهادة وإنما للنجاح في الحياة 3/ بداية الإصلاح إصلاح التعليم وحسن التربية 4/ أهمية إعداد الأولاد للحياة الهنية 5/ تربية غربية لا إسلامية 6/ إعداد الأولاد تنتهي بزمن التكليف

إن سن التكليف هو الحد الفاصل بين عطاءك وعطاء ولدك، فإذا كنت ممن يحسن لولده ويرعاه، ويعطف عليه ويكرمه؛ فإن هذا في المراحل المتقدمة من عمر ولدك؛ لعدم اكتماله ونضجه، أما أن ننظر إلى أبنائنا بأنهم ما زالوا صغاراً يحتاجون إلينا وإلى عطائنا، وهم تحت رعايتنا وفي كنفنا؛ فماذا بعد؟، والشاب الذي يستمر في علمه التقليدي يتزاحم مع زملائه؛ ليجد فرصة عمل ..المزيد..

 

عنوان الخطبة العِلْم اسم المدينة الرياض, المملكة العربية السعودية
رقم الخطبة 1040 اسم الجامع جامع القادسية- المجمعة
التصنيف الرئيسي أنواع التربية, بناء المجتمع التصنيف الفرعي  
تاريخ الخطبة 04/11/1430 هـ تاريخ النشر 09/03/1431 هـ
اسم الخطيب فهد بن عبدالله الصالح
أهداف الخطبة  
عناصر الخطبة 1/ الجهل ومساوئه 2/ أهمية العلم والحث عليه 3/ العلم من خصائص الإنسان 4/ العلم يقيم أمماً ويسقط أخرى 5/ فضل العلم 6/ طرق كسب العلم الشرعي 7/ الشباب والمجتمع ودورهما في بناء الأمة 8/ ضرورة العلم مع العمل به 9/ مقام العلماء ومنزلتهم

العلم الذي نرتزق منه وكفى، ليس إلا حرفة من الحرف، والعلم الذي لا يصل تأثيره إلى نفوسنا، ومن ثم إلى سلوكنا، ما هو إلا حذلقة لا طائل منها.
العلم الذي يجعل صاحبه يتيه به على غيره، ما هو إلا نوع من الكبر والغطرسة، والعلم الذي يسعى لتدمير الإنسان، والفتك به، ويسعى لصناعة المرض وأسلحة الدمار الشامل نوع من الجريمة ..المزيد..

 

خطب مختارة في مناهج التعليم

 

 الخطبة الحادية عشر : كلمات في التربية ، للشيخ إبراهيم الدويش

 

 

 

 

 

(أين التكافل بين المسلمين؟) خطب مختارة
(الحج وتعميق أواصر الأخوة بين المسلمين) خطب مختارة

تعليقات على الموضوع - 5

  محمد | مصر

ليتهم يعرفون قيمه التربيه التعليم

  DONNA ILINA |

MERCI

  عبد الجليل | خطبة عن العلم

اريد خطبة عن العلم وتشجيع الزملاء الى التسلح به

  youssef | rabat

تقديم المساعدة

  دوكوري |

السلام عليكم

« 1 »

أضف مشاركتك
الإسم
البريد الالكتروني
عنوان المشاركة
نص المشاركة
أدخل رمز التحقق :